Кто такой наставник и зачем он нужен молодому врачу

      Почти два года назад наставничество в России закрепили в Трудовом кодексе. Суть его в том, чтобы опытный сотрудник помогал коллеге освоить профессию прямо на рабочем месте.

Для медиков требования к наставничеству выше. С 1 марта этого года выпускники, впервые прошедшие аккредитацию, работают под руководством наставника. Наставником может стать сотрудник со стажем медицинской деятельности не меньше 5 лет и только с его письменного согласия. Также наставником может быть работник, имеющий соответствующую специальность (направление подготовки) и стаж медицинской деятельности не менее 5 лет, или руководитель (заместитель руководителя) организации (структурного подразделения), имеющий стаж медицинской деятельности не менее 5 лет.

Как это устроено в Медицинском городе, рассказала наша служба управления персоналом: в октябре она провела встречи с коллективами отделений Медгорода.

Руководитель службы управления персоналом Наталья Васильевна Мусиенко напомнила, как цели наставничества сформулированы в рекомендациях Минздрава:
«Целью наставничества в сфере здравоохранения является развитие кадрового потенциала и личности наставляемого, формирование ответственного отношения к труду и его результатам и долгосрочных трудовых отношений на основе индивидуального сопровождения профессионального становления медицинских работников».

«Наставничество не заменяет обучение или стажировку, а является дополняющим механизмом, который может способствовать успешной адаптации специалистов на рабочем месте, совершенствованию практических умений и навыков работы по полученной специальности, обеспечивая индивидуальный подход к профессиональному становлению и развитию кадрового состава. Наставничество осуществляется по основному месту работы наставляемого в медицинских организациях, участвующих в реализации программы государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи».

Отдельно Наталья Васильевна остановилась на том, кто может стать наставником:
«Успех системы наставничества в значительной степени зависит от того, кто будет являться наставником. Помимо большого практического опыта работы по специальности и высокого профессионализма, наставнику важно чётко понимать свою роль, быть коммуникабельным, уметь передавать смысл своих идей, иметь авторитет среди коллег, относиться к делу с позитивным настроем. При выборе наставника следует учитывать его готовность и желание передать свой опыт наставляемым, но самое главное — достаточный уровень компетентности, которая позволяла бы ему эффективно решать поставленные задачи в рамках наставничества».

От такого тандема выигрывают все. Молодой коллега получает опору, опытный наставник — представление того, что он знает и умеет, а медицинское учреждение — преемственность, благодаря которой профессиональные тонкости передаются из рук в руки.

О том, как наставничество выглядит в работе, расскажем в следующих постах.